石碧:高校对地方经江苏体彩济的贡献 成都可率先进行排名

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在成都,科研院所高校、“国字号”重点实验室可谓星罗棋布,聚集着四川大学、电子科大、西南交大等高等院校逾50所,中科院成都分院等国家级科研机构29家……奋力建设国家中心城市,加快建设西部经济中心、西部科技中心,成都具备天然优势。为了激发这些科

  在成都,科研院所高校、“国字号”重点实验室可谓星罗棋布,聚集着四川大学、电子科大、西南交大等高等院校逾50所,中科院成都分院等国家级科研机构29家……奋力建设国家中心城市,加快建设西部经济中心、西部科技中心,成都具备天然优势。为了激发这些科研院所和人才的科技创新活力,带动地方经济发展,成都出台了不少新政。作为被激励的对象,全国政协常委、中国工程院院士石碧认为,现在高校从地方获得的项目多、经费多,建议四川省或成都市先行先试,就高校对地方经济建设的贡献新增评价体系。

  提案

  建议小学中学各缩短1年

  硕博各3年改为连读4年

  今年石碧只准备了一个提案,跟提高人才创新创业能力有一定关系。

  “我今年的提案主要是继续建议缩短教育学制。”石碧告诉成都晚报记者,现在中国的教育学制过长,通常学生从小学读到博士毕业已经29岁了,从目前老龄化日趋严重的人口结构以及个人发展的时间分配来看,都不太合理,“在小学、中学阶段各缩短1年,硕士研究生到博士研究生阶段缩短2年,将博士毕业的年龄降到25岁为宜。”

  对于缩短教育学制是否会影响教育质量这样的担心,石碧则以自己的亲身经历给出了答案:不会。“我读小学的时候就是五年制,高中也只读了两年,现在不也当了院士?”石碧分析,现在学生通常初中、高中最后一年都在复习,学生们疲惫不堪,一些学生因为在中学阶段深陷“疲劳战”,到了大学就出现厌学情绪。“其实改进一下教育方法和学习方法,让学生们精神状态好一点,完全可以获得更高的学习效率。”研究生硕士、博士各3年的学制,石碧认为没有必要,而且没与国际接轨,建议改为硕博连读4年。

  另外,石碧指出,从就业、创业的需求上看,现在的知识更新速度非常快,“目前国际上热门的10个行业,在10年前都是不存在的,学生现在花很多时间去纠缠的知识本身就存在一定的落后,而且学习是一个长期的过程,在社会上,边工作边学习也是一种很好的方法。”

  点赞

  “成都人才36条”出炉

  增强人才政策吸引力

  当前成都的科创环境如何?石碧介绍,现在他除了在实验室里搞科研,还忙于组织中国皮革行业战略联盟,主持行业企业联合攻关,通过技术创新来创造中国品牌。“其中一个是四川省的企业协作创新联盟,成员企业多数来自高新区,整体上表现出了相当强的创新活力。”

  在石碧看来,近两年,四川省作为国家全面创新改革试验区,在推动创新创业方面取得了显著的成效。“尤其是重中之重的成都市,下的功夫比较大、比较实。”石碧说,人才对科创工作而言意义重大,就在今年年初,成都市委、市政府出台的《关于深化人才发展体制机制改革 加快推进国家中心城市建设的实施意见》直接指向对科创人才的扶持。

  “这36条都是非常创新、非常务实的好政策。”石碧举例,“成都人才36条”提出,建立高层次人才礼聘制度,对于经济社会发展急需的高层次人才(团队),直接采用“一人一策”“一企一策”方式给予扶持,增强人才政策吸引力;而且还要探索逐步将职称评审权下放给用人主体、行业组织,“也就是说,可以不再像原来一样,评来评去,写论文的人评出来了,而没有论文的即便是企业有重大需求的人才也评不上。”

  “近两年,成都在科技创新的软实力和硬实力上都有明显的提升,所以在成都这座城市创新创业的人才,很有前途。”石碧高度评价。

  建议

  高校对地方经济的贡献

  四川成都可率先进行排名

  对于推动科创环境进一步优化,成都还可以从哪些方面下功夫?石碧提出了两点建议。

  “第一是不要在人才任职上做太多限制,打破企业和高校对人才的独占性。”石碧认为,同一个人才完全可以兼顾多项工作,比如,大学的教授可以去企业兼任高级工程师、总工程师,优秀的企业专家也可以兼职到大学里来招研究生。这样也有利于产学研的互动。

  另外,对高校的评价体系还有待转变。“现在四川省和成都市的地方财政对高校的支持力度非常大,有的项目甚至几个亿、几十个亿地给到高校,但是高校的科学研究到底对地方经济作了多大的贡献,还没有反应到现有的评价体系中去。”因此,石碧希望四川省或者成都市能够勇于突破、先行先试,在尊重高校现有评价体系的基础上,再制定一套创新的评价体系,比如,每年进行“高校对地方经济建设的贡献”排名。

  石碧认为,这样一来,一方面可以督促高校更积极地为地方经济发展作贡献,避免浪费纳税人的钱;另一方面,也可以成为地方今后决定是否给予相关高校更多支持以及支持力度的依据。

  “当然,我不是针对所有学科。”石碧补充,“比如做基础科学研究的学科,可以继续沿用现有评价体系,通过论文发表情况等指标来衡量其水平和影响力;但绝大多数面向应用的学科,如果也继续圈在‘围墙’里面就有一点问题了。”

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